(07.02.2011) Forhandlingsleder Åsmund Johansen uttalte seg i dagens Bergens Tidende om forbundets lønnspolitikk. Les saken i sin helhet under.

Lærere kan tjene mer enn rektorer

Rektorlønninger kan variere mellom 400.000 og 800.000 kroner. Yrket sliter med rekrutteringen

Bergens Tidende,  AvHeidi Ryste, Kjell Østerbø, Rune Sævig

Det hevder forhandlingsleder Åsmund Johansen i Norsk Skolelederforbund. Fagforeningen har ikke statistikk over hvor lenge skoleledere blir i jobben.

–Men vi har undersøkt hvor mange søkere det er til rektorjobber, sier Johansen.

Den siste undersøkelsen ble gjort i 2007 og omfattet 55 kommuner og ni fylkeskommuner En tredjedel av kommunene hadde i gjennomsnitt mellom null og tre søkere til lederstillingene. Krevende arbeidsoppgaver ble oppgitt som den desiderte hovedårsaken til de lave søkertallene. På andreplass kom lønnsnivået.
Frem til 2004 ble rektorlønningene statlig styrt med regulerte minstesatser. I dag forhandles lønnen individuelt.
 
– I 2008 varierte rektorlønningene mellom 390 000 og 735 000 kroner, sier Johansen.
I dag tilsvarer det i overkant av 400 000 kroner og i underkant av 800 000 kroner.

– Tradisjonelt har rektorlønnen vært regulert av objektive kriterier som skolestørrelse og antall ansatte. I utgangspunktet er dette greit for oss, men hovedtariffavtalen for kommunenes Sentralforbund forplikter oss til å forhandle på individuelt grunnlag, sier Johansen. Han sier at Norsk Skolelederforbund støtter denne utviklingen og argumenterer for høyere lønn basert på resultater og ansvar.

Vil ha klart lønnsskille
– Vi er opptatt av at det skal være en vesentlig lønnsforskjell mellom lærer og skoleleder. Det er her vi opplever det største presset, sier Johansen.

Han sier det er tilfeller hvor de best lønnende medarbeiderne på en skole tjener mer enn rektor på den samme skolen. Det kjenner også leder i Utdanningsforbundet Mimmi Bjerkestrand, til.

– Det er viktig å jobbe for bedre lønnsforhold, men det viktigste er å få til en endring av rektorrollen. Vi ønsker en arbeidshverdag er det er tid til å fokusere på skolens læringsarbeid i stedet for merkantile, administrative og vaktmesteroppgaver, sier Bjerkestrand.

<< Forrige         16 av 49        Neste >>
 
 
 
 
 

Søk