Advarer mot dårlige holdninger
Advarer mot dårlige holdninger
Forsker og pedagogikkprofessor Thomas Nordahl ved Høgskolen i Hedmark mener det er direkte uklokt å ta barna ut av skolen for å feriere.
- Både norsk og internasjonal forskning viser at foreldrenes engasjement for barnas skolehverdag har stor betydning for barnas læringsutbytte. Det sender derfor et negativt signal til barna om at skolen ikke er viktigere enn at man kan ta seg fri for å dra på ferie, mener han.
Dette oppfatter elevene som blir tatt ut, men også elevene som blir igjen.
- Denne signaleffekten kan føre til lavere engasjement og innsats, som igjen fører til et svakere resultat for eleven.
Foreldrene må ta ansvar
Skoleforskeren mener at når et barn begynner på skolen, begynner også foreldrene på skolen samtidig.
- Foreldre må handle slik at de øker sannsynligheten for at barnet gjør det bra på skolen, ikke slik at de svekker den, understreker Nordahl.
Han får støtte av Solveig Hvidsten Dahl, leder i Norsk Skolelederforbund, som også er bekymret over holdningene dette skaper.
- Elevene får inntrykk av at det ikke er så veldig farlig om du er borte litt. Det er uheldig, både når vi ser at norsk skole sliter med å heve de faglige resultatene og at vi sliter med respekt for både skole og lærere. Da er dette med på å undergrave den respekten, sier Dahl.
Vanskelig for rektorene
Selv om rektorer i henhold til regelverket kan avslå permisjonssøknader hvis det er pedagogisk uforsvarlig, understreker hun at det likevel er vanskelig avgjørelse for rektorene.
- Skal barn som kanskje har det vanskelig, i tillegg straffes med å få nei til en ferie, mens de som har det tilsynelatende enkelt skal få være borte i tillegg, spør Dahl.
Mer elevfri fører til mer arbeid både for administrasjonen og for lærerne.
- Foreldre forventer ofte tilrettelegging fra lærer både i forkant og etterkant av fraværet. Det skaper merarbeid for lærerne, som har mer enn nok oppgaver i dag, sier Dahl.